L'autre, cliniques, cultures et sociétés - Publications transculturelles

Les mille et une voix de Shahrazade

2011-10-08T14:14:47Z

L'auteur analyse des entretiens menés avec des jeunes filles d'origine maghrébine. Ces analyses révèlent la complexité et la multiplicité de leur construction identitaire et des relations avec leurs parents et leurs familles. Six récits de vie de jeunes filles âgées de seize à vingt-cinq ans permettent d'illustrer ces processus. De manière créative, parfois douloureuse, elles expérimentent différentes manières d'être une jeune fille d'origine maghrébine en France.

Ces expérimentations identitaires se cristallisent souvent autour de la religion musulmane ainsi que des normes de virginité et d'endogamie. Au-delà de la dimension traditionnelle de ces normes au Maghreb, leur fonction symbolique pour l'identité est analysée dans le contexte des relations complexes entre la France et les populations maghrébines, dans le passé et a fortiori aujourd'hui.

Vivre c'est résister

2011-02-08T12:57:05Z

Aimé Césaire et Germaine Tillion sont morts au printemps 2008, à quelques jours d'intervalle. Cette coïncidence nous a donné l'idée de faire croiser les chemins de ces deux géants : un « nègre » comme il aimait se définir et une femme !

Tous deux, le poète et l'homme politique, l'anthropologue et l'historienne, ont nourri leur œuvre de leur engagement et de leur compagnonnage auprès des hommes et des femmes.

Nous ne savons pas s'ils se connaissaient, nous croyons que non. Pourtant, ils ont chacun à leur manière creusé leur sillon, semé leurs paroles, offert leur persévérance, avec un humanisme, une foi immense en l'homme. Surtout, ils ont été les porteurs de combats qui ont forgé notre relation à l'autre, dans la traversée du XXe siècle, de cette histoire des colonisations et des décolonisations, des guerres génocidaires et de l'extermination des Juifs, des luttes contre la domination, l'oubli et l'injustice. Mettre en relation les mémoires dont ils sont les passeurs, l'esclavage et la destruction de l'autre, croiser leur résistance et leurs combats pour défendre les plus démunis, faire résonner leurs mots et leurs projets, voilà le cœur du projet de ce livre. Nous désirons faire de leurs héritages un tissage des traces qu'ils nous ont laissées. Un tissage vivant, entremêlant des voix plurielles, à l'image du monde d'aujourd'hui.

Ainsi, nous avons réuni ceux qui ont été les témoins proches de leur existence, mais aussi de ceux, plus jeunes, qui, ne les ayant pas connus directement, ont découvert dans leurs écrits et leur témoignage les germes d'une réflexion, d'un combat qui résistent sans jamais céder à l'esprit de division et de haine.

Avec la contribution des auteurs suivants :
Françoise Aubaile-Sallenave, Julien Blanc, Dominique Chancé, Laurent Douzou, Nelly Forget, Mohammed Harbi, Toussaint Kafarhire Murhula, Lilyan Kesteloot, Gabriel Mwènè Okoundji, Dominique Rolland, Bernhard Strebel, Jean Marie Théodat, Tzvetan Todorov, Nancy Wood.

L'école face au traumatisme et à la violence

2011-02-08T11:17:15Z

L'école, la communauté scolaire, peuvent être frappées par toutes sortes d'événements graves, violents et traumatiques, qui font soudainement basculer le quotidien, plongeant la communauté dans le traumatisme et le deuil.

Ces événements ont un impact sur les enfants, sur les adultes qui les entourent, mais aussi sur le fonctionnement tout entier de l'institution. Ils peuvent s'être produits dans l'école, ou en dehors de celle-ci, l'affectant comme par ricochet. Comment réagir, que l'on soit enseignant, soignant ou parent ? Comment évaluer les répercussions de l'événement traumatique sur les individus et sur le groupe ? Comment mettre en place des interventions qui permettront de repérer les enfants et adultes en souffrance, de limiter l'impact du traumatisme, de proposer des soins adaptés en urgence et après ? Comment permettre à l'école de continuer à fonctionner et à remplir son rôle ? C'est à toutes ces questions que répond cet ouvrage novateur. Pour cela, des spécialistes de l'urgence médico-psychologique, qui interviennent dans le cadre des SAMU ont collaboré avec des professionnels de l'Éducation Nationale. Dans un langage simple et accessible, ils proposent de donner les bases théoriques nécessaires pour évaluer et intervenir dans ces situations complexes, que ce soit sur le plan psychologique, juridique, du fonctionnement du système de soin.

Des exemples détaillés sont analysés : révélation de violences sexuelles, inculpation pour pédophilie d'un enseignant, suicide d'adolescents ou de professionnels, agression mortelle dans un lycée, morts violentes d'enfants en dehors de l'école lors des incendies qui ont touché plusieurs hôtels parisiens en 2005. Les situations sont exposées précisément, de même que leurs répercussions et les dispositifs d'intervention et de soins mis en place. Intervenir dans de telles situations ne s'improvise pas : ni les bons sentiments, ni le seul bon sens ne suffisent.

Cet ouvrage donne des clefs pour faire face aux situations où la violence traumatique plonge les enfants, les professionnels et l'école dans l'effroi. Parce qu'il est alors nécessaire de continuer à penser, comprendre, soutenir ; parce que nous savons aussi que les groupes et les individus qui traversent de telles expériences peuvent en sortir grandis, aussi meurtris soient-ils initialement. Fruit d'une longue expérience que ses auteurs souhaitent partager, cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence, mais aussi à tous les parents.

Manuel de psychopathologie du bébé et de sa famille

2010-06-16T08:45:17Z

D'où viennent les bébés ? Quelle est leur nature ? De quoi ont-ils besoin pour grandir et pour s'agréger au groupe des humains ? Comment leur transmet-on les logiques affectives et culturelles d'une société donnée ? Comment les parents deviennent-ils vraiment les parents de ce bébé-là ? Autant de questions à la fois spécifiques et universelles que l'on se pose pour fabriquer des bébés mais aussi pour les accueillir, les aimer, les soigner. La clinique du bébé et de sa famille est au cœur du travail quotidien de nombreux professionnels de la petite enfance : celui du bébé réel mais aussi du bébé imaginaire, celui des rêves et des désirs des parents, bébé que nous avons été et qui sommeille en chacun de nous.

Cet ouvrage permet d'approfondir les connaissances sur la psychopathologie du très jeune enfant, sur les interactions à l'œuvre dans le développement du bébé et dans la construction de la parentalité. Le dialogue pluridisciplinaire proposé par les différents auteurs enrichit et questionne nos pratiques quelle que soit la place occupée auprès des bébés et de ceux qui les portent. Mieux comprendre le bébé, sa famille mais aussi écouter les professionnels : voilà le défi de demain pour continuer à soigner et à accompagner les nourrissons et leurs parents.

Les auteurs de cet ouvrage sont enseignants au Diplôme Universitaire de psychopathologie du bébé de l'université Paris 13 à Bobigny, diplôme créé par Serge Lebovici il y a une vingtaine d'années.

Cet ouvrage s'adresse aux professionnels, étudiants, chercheurs, aux parents. Les éditeurs :
Marie Rose Moro, professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à Paris Descartes, chef de service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent à l'hôpital Avicenne et à l'hôpital Cochin (Maison de Solenn). Dirige le centre de recherche Serge Lebovici et le centre de recherche transculturelle (Paris 5-13).
Raphaël Riand, psychologue clinicien, service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du Pr M.R. Moro. Coordinateur du Diplôme Universitaire de psychopathologie du bébé. Chargé de cours à l'Université Paris 13 et Paris 5.
Valérie Plard, psychologue clinicienne, service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du Pr M.R. Moro. Chargée de cours à l'Université Paris 13. Elle a été vidéaste et assistante de recherche du Pr Serge Lebovici.

Sommaire

• Remerciements

• Liste des auteurs

• Introduction
Marie Rose Moro
Serge Lebovici, ses grands concepts, ses passions

LA CLINIQUE PRENATALE ET L'ALCHIMIE DE LA PARENTALITE

Geneviève Serre, Valérie Plard, Raphaël Riand, Désir d'enfant, refus d'enfant : variations autour du désir
Luc Gourand, Sylvain Missonnier, Devenir parent et naître humain au risque du diagnostic prénatal
Luc Gourand, Ces fœtus qui sont devenus menaçants

Sylvain Missonnier, Entre extrême incertitude et extrême-onction : le diagnostic fœtal
Marie Rose Moro, Être parents malgré tout. Construction de la parentalité en situation transculturelle
Dominique Neuman, Judith Ayosso, La grossesse des adolescentes
Raphaël Riand, Le couple et la famille à l'épreuve du devenir parent : l'art délicat du passage
Valérie Plard, Filiation, désir d'être père et infertilité masculine
Ouriel Rosenblum, Comment fabrique-t-on des parents quand ils sont contaminés par le VIH ?

SUR LES CHEMINS DU DEVELOPPEMENT

Evelio Cabrejo Parra, Les compétences linguistiques précoces
Bernard Golse, Les débuts du langage et de la pensée. Naître dans un monde où il y a déjà du langage et de la pensée
Colette Chiland, Construction de l'identité sexuée
Jean-François Rabain, L'apport de Winnicott à la psychopathologie précoce
Lisa Ouss, Développement du bébé : du cerveau au psychisme
Felicia Heidenreich, Réflexions sur l'anthropologie de la petite enfance
Dalila Rezzoug, Langue maternelle, migration et développement précoce

DES BEBES ET DES PARENTS EN SOUFFRANCE

Martine Lamour, Souffrances des bébés exposés à des défaillances parentales graves : stratégies adaptatives précoces
Antoine Guedeney, Ludivine Dubois de Bodinat, Dépression et retrait relationnel chez le jeune enfant
Gisèle Apter, Annick Le Nestour, Les troubles du sommeil du très jeune enfant. Quand il s'agit de dormir et de rêver
Dominique Charlier, Conduites alimentaires déviantes chez le nourrisson et le jeune enfant
Gaëlle Broder, Les traumas des bébés

ACCOMPAGNER ET SOIGNER LES BEBES ET LEUR FAMILLE

Didier Houzel, L'observation des bébés selon Esther Bick
Linda Morisseau, Le travail thérapeutique en unité mère-bébé
Annette Watillon-Naveau, Thérapies conjointes : technique et élaboration
Drina Candilis-Huisman, Édith Thoueille, L'échelle de Brazelton : applications nouvelles
Donatella Caprioglio, Formation et sensibilisation à l'écoute des professionnels de la petite enfance
Leticia Solis-Ponton, La formation des professionnels et l'aide à la parentalité

• Conclusion
Marie Rose Moro, Pour une philosophie de la relation ouverte sur le monde de tous les bébés

• Épilogue
Françoise Babin, Mille et un autres pareils

Dis, c'est comment quand on est mort ?

2009-06-10T15:37:58Z

Comment les enfants parlent-ils de la mort ? Comment en parler avec eux et répondre à leurs déroutantes questions ? Comment les accompagner sur le chemin du chagrin lorsqu'ils sont touchés par un deuil ? Autant de questions qui plongent les adultes dans le désarroi, qu'ils soient professionnels de l'enfance, parents, proches…

Bébés, petits ou adolescents, les enfants confrontés à la mort se retrouvent bien souvent seuls face à leurs ressentis, à leurs questions, à leur détresse, car les adultes n'osent pas leur en parler et préfèrent se dire qu'ils sont « trop petits », « trop jeunes pour comprendre » et « qu'ils vont oublier ».

Cet ouvrage est issu de la riche expérience de l'auteur dans la prise en charge d'enfants et de familles brutalement endeuillés par la maladie, par un accident, par une catastrophe, par une agression ou par un suicide. Hélène Romano, docteur en psychopathologie, psychologue clinicienne et psychothérapeute propose de répondre aux questions qui lui sont le plus souvent posées par les enfants et par leurs parents lorsque la mort vient bouleverser leur vie. Thierry Baubet, psychiatre, a participé à la rédaction de certains chapitres.

Cet ouvrage n'a pas pour objectif d'apporter des recettes toutes faites : chaque enfant est unique, chaque histoire est singulière et chaque chemin sera à co-construire de façon différente avec l'enfant, ses proches et ceux, professionnels ou non, qui les accompagneront.

L'idée est de permettre de mieux comprendre ce que peut représenter la mort pour l'enfant, ce qu'il peut se poser comme questions, les façons dont il peut réagir face à la perte d'un être cher, les attitudes et les propos qui peuvent l'apaiser.

Ce livre est dédié aux parents et à tous ceux qui s'occupent d'enfants, pour que le jour où la mort viendra, chacun puisse trouver les ressources nécessaires pour ne pas laisser l'enfant seul, pour pouvoir l'accompagner sur le chemin du chagrin et lui permettre de continuer de vivre.

Sommaire

À propos des auteurs
Préface de Marie Rose Moro : à hauteur d'enfant
L'enfant face à la mort, ici et ailleurs
Introduction
Comment les enfants parlent-ils de la mort ?
Quels sont les différents types de mort que peut rencontrer l'enfant ?
Comment parler de la mort avec l'enfant ?
Quelles sont les réactions possibles des enfants face à la mort ?
Pourquoi certains enfants jouent à la mort ?
Est-ce que les réactions des filles et des garçons sont les mêmes ?
Est-ce que les réactions varient selon les cultures ?
Comment annoncer la mort à un enfant ?
Comment répondre aux questions de l'enfant ?
Est-ce que l'enfant peut voir le corps de la personne décédée ?
C'est quoi une autopsie ?
Est-ce que l'enfant doit participer aux funérailles ?
C'est quoi le deuil ?
Qu'est-ce que ça veut dire « faire son deuil » ?
Faut-il prévenir l'école que l'enfant est endeuillé ?
Comment accompagner l'enfant endeuillé ?
Faut-il parler avec l'enfant de celui qui est mort ?
Quelles conséquences pour l'avenir ?
À partir de quand faut-il s'inquiéter ?
Qui consulter ?
Pour conclure
Quelques conseils pour vous aider à aborder le sujet de la mort avec un enfant
Quelques adresses utiles
Bibliographie
Quelques ouvrages pour accompagner l'enfant

Partir, migrer

2009-06-10T15:35:55Z

Il est un point commun à tous les voyages, qu'ils soient migrations pour raisons économiques ou politiques, une façon de vivre, périples d'aventures, projets de connaissance ou de guérison…, c'est qu'il trouve son aboutissement dans la rencontre avec un ailleurs qui transforme son réalisateur. L'alchimie de cette transformation est mystérieuse mais intéressante, car elle est au cœur : du processus d'écriture pour la personne qui cherche à la transmettre, de la création, de l'empathie et de la compréhension pour le thérapeute envers son patient, de la maturation et de l'initiation pour tout voyageur. Cependant elle engendre aussi déstabilisation et traumatisme. Ainsi, le voyage ou la migration est un détour difficile mais passionnant pour mieux connaître les ressorts de la vie, de notre histoire individuelle ou collective. Autour de ces questions, des cliniciens, des chercheurs et des artistes ont été invités à cette rencontre par l'écriture pour un ouvrage pluridisciplinaire. Les auteurs exposent différents types de voyages : du chercheur, des « globe-trotters », des thérapeutes, des pèlerins... et les processus à l'œuvre qui font du voyage et de la migration une construction, à chaque fois, unique.

SOMMAIRE

Remerciements
Les auteurs
Préface

Marie Rose MORO
Le voyage est un songe.
Détours cliniques, anthropologiques et littéraires

Claire MESTRE
La trace du voyage, le corps et les pensées en mouvement

Dominique ROLLAND
Je dis toujours que je reviens

Suzanne LALLEMAND
Le voyage en tant qu'initiation à l'âge d'homme : les routards (backpackers)

Laurence PETIT-JOUVET
Carnet de voyage en Égypte. La traversée des expériences

Michèle FIÉLOUX, Jacques LOMBARD
L'homme et la femme-chemin

Michèle CROS
Donner la route. L'avant-voyage au Burkina et en Bolivie

Isam IDRIS
Les pèlerinages religieux et leurs fonctions thérapeutiques

Rémy DELAGE
Le pèlerinage comme lieu d'apprentissage de la distinction culturelle en Inde du Sud

Nadine THEILLAUMAS
Voyage entre langue maternelle et langue paternelle : retour aux origines et aux sensations primaires

Julie CASSAGNE et Stéphanie MOUSSET
De la menace du retour au pays comme recours

Odile REVEYRAND-COULON
Retour sud-américain : une quête de soi

Jean-Baptiste LOUBEYRE
Enracinements

Clinique du jeu

2009-06-10T15:34:23Z

Ce livre est à lire comme l'on écoute l'enregistrement d'un concert de jazz à Juan-les-Pins : si vous l'ouvrez, vont s'éparpiller sur votre table les bruits, les musiques, les rires, les murmures du sixième colloque de la revue L'autre dont il reprend les principales interventions.

De nombreuses facettes du jeu, Play et Game, sont exposées ici par des chercheurs de renom (Dan N. Stern), des cliniciens expérimentés (Lionel Bailly, Thierry Baubet, Lisa Ouss-Ryngaert), des anthropologues dont les travaux font date (Jacqueline Rabain-Jamain, Carmen Opipari et Sylvie Timbert) et tant d'autres. Ils abordent le jeu qui permet de construire les premières relations, qui est un dialogue en train d'éclore, le jeu qui exprime, le jeu qui soigne, le jeu qui épanouit les compétences de l'enfant, le jeu qui permet de penser, d'élaborer les expériences et les vécus intimes.

Lorsque la capacité à jouer est touchée, chez les enfants blessés dans leur cerveau, dans leur élan vital, dans leurs croyances et leur sécurité de base, il faut quand même s'appuyer sur le jeu pour relancer la capacité à jouer, paradoxe qui met en lumière la fonction de résilience du jeu et de l'imagination pour l'être humain. L'universalité du jeu se décline selon chaque période de l'histoire de l'humanité et du développement de chacun, selon chaque langue, chaque culture et participe ainsi des processus d'affiliation, retrouvant ses racines qui plongent dans le sacré, sa proximité avec les mythes et les initiations. À la fois sérieux et plaisir, sacré et transgression, frère du rêve et compétition, le jeu appartient à tous, il est notre moyen le plus précieux pour traverser la vie.

Les contributeurs de ce livre nous montrent tout ce que l'on peut tirer de ce curieux petit lego : le jeu.

SOMMAIRE

Remerciements
Les auteurs
Préface de Marie Rose Moro
Jouer, capacité d'illusion, capacité de vie
Introduction
Christian Lachal
Petit jeu pour commencer
Dan N. Stern
Les premiers jeux : régulation et intersubjectivité

Première partie : Jouer, penser, soigner

Hélène Asensi
Du « mot d'enfant » aux jeux de mots

Lisa Ouss-Ryngaert
Comment jouer quand la tête est cassée ? Un vrai casse-tête ! Nécessité d'un tissage clinique transdisciplinaire, entre neuropsychologie et psychanalyse

Lionel Bailly
Jeu et traumatisme

Hélène Romano, Thierry Baubet
Entre jeu et je : figures du traumatisme dans les jeux d'enfants victimes

François Giraud
Jouer avec la terreur. Entre Auschwitz et le monde intérieur

Jacques Béraud, Marie-Claude Oziol, Jacques Geneste
Jeux ou prises de risques à l'adolescence : enjeux de l'identité corporelle

Hervé Bonizec, Jean-René Presneau, Pascale Sauvage
Jouer et apprendre : où sont les jeux éducatifs ?

Paule Baspeyrat-Clerc
Jeux d'hier... jeux d'aujourd'hui : la marelle

Béryl Stein
Ateliers d'art-thérapie

Deuxième partie : Jouer, rêver, aimer, ici et ailleurs

Jacqueline Rabain-Jamin
Jeu et processus d'acquisition de la culture chez l'enfant wolof (Sénégal)

Madina Querre
Le bâton peul sur les sentiers du Jeu dans la région du Séno (Burkina Faso)

Charles Di, Daniela Di Pinto, Davide Bruno, Chastine Ngameni, Amalini Simon, Marie Rose Moro
Le jeu entre la thérapie et la culture

Nagham Hriech Wahabi
Jouer pour de vrai, jouer « comme si » dans le théâtre d'improvisation : des mises en scène de la vie quotidienne au « pays des merveilles »

Frédéric Perrier
Le jeu scientifique dans l'intervention humanitaire

Carmen Opipari, Sylvie Timbert
Jeux et performances : tomber en transe pour de faux et pour de vrai

Waida Abes
Jouer pour être libre de dire ou de se dire

Jean-Baptiste Loubeyre, Marie Rose Moro, Marie-Eve Hoffet, Catherine Le Du, Jérôme Pradère, Théodore Rezaire, Raphaël Riand, Geneviève Serre et les co-thérapeutes des groupes de psychodrame analytique du Service de Psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent et de Psychiatrie générale, CHU Avicenne de Bobigny (AP-HP) : Sandrine Bonneton, Gaëlle Broder, Sophie Carrié-Milh, Emmanuel During, Taïeb Ferradji, Aurélie François, Brice Richard, Véronika Taly
Psychodrame en jeu

Voyager la nuit

2009-06-02T15:25:00Z

Dans la tradition marocaine, le rêve est un message de l'Au-delà, ou encore un voyage dans un autre monde où l'on peut rencontrer réellement toutes sortes de personnages surnaturels.

Est-il possible de respecter cette conception culturelle différente de la nôtre au cours de la thérapie ethnopsychanalytique que nous proposons à nos patients migrants ?

L'auteur répond clairement par l'affirmative à cette question. A travers l'étude détaillée de cinq thérapies de patients marocains immigrés en Belgique, elle montre que les interprétations traditionnelles marocaines peuvent coexister sans dommage avec les interprétations psychanalytiques classiques : les unes et les autres semblent se féconder mutuellement.

Parallèlement, Danièle Pierre poursuit une réflexion théorique sur le rêve en retournant aux textes fondateurs de la psychanalyse. Cent ans après sa parution, on redécouvre ainsi toute l'actualité de la Traumdeutung, mise à l'épreuve de la clinique ethnopsychanalytique, car c'est un concept freudien — le concept d'élaboration secondaire — qui permet de penser le rêve dans sa dimension à la fois universelle et spécifiquement culturelle.

Danièle Pierre est psychiatre de formation psychanalytique, auteur d'une thèse de doctorat médicales sur l'interprétation des rêves en ethnopsychiatrie au Centre Chapelle-aux-Champs à Bruxelles.

Sommaire

Remerciements
Introduction

Chapitre I
Farid ou le silence des agneaux

Chapitre II
L'injection faite à Saïda

Chapitre III
Karim, le roi et les soldats

Chapitre IV
Aïcha l'effrayée

Chapitre V
Mustapha ou la clef des songes

Freud à l'épreuve de la clinique ethnopsychiatrique Bibliographie

Glossaire

« Ce n'est qu'un nom sur une liste, mais c'est mon cimetière »

2009-06-01T15:20:00Z

« À partir du moment où nous sommes revenus à la maison, en 1945, jusqu'à la libération des camps, on y croyait encore. On attendait maman, on écoutait les listes à la radio. Papa allait à Paris pour voir devant l'hôtel Lutétia les listes qui étaient affichées…

Pendant des années, je ne pouvais pas parler. J'assistais aux manifestations, mais je ne témoignais pas, je ne parlais de rien. J'en étais absolument incapable, j'étouffais, je pleurais. »

Ce livre décrit le cheminement contemporain d'un groupe spécifique d'enfants juifs, orphelins de la Shoah, qui ont survécu au génocide, cachés et traqués. Soixante ans plus tard, la communauté de destin de leurs parents déportés par le même convoi, partis de France pour Auschwitz en 1942, sera le lien pour la création d'une association. Les récits des uns et des autres permettent de percevoir les multiples itinéraires où chacun avait encore à élaborer les traumatismes d'une enfance saccagée. Mais au-delà des douleurs, cet ouvrage, dans son approche originale, explore les dynamiques personnelles et collectives, étayées par le groupe, qui transforment les anciens « enfants cachés » en passeurs de mémoire et d'histoire, pour ne pas les figer comme le dernier maillon d'une chaîne brisée.

Yoram Mouchenik est psychologue-psychothérapeute, Docteur en anthropologie, chargé de cours à l'université Paris 13 et consultant pour Médecins Sans Frontières.

Sommaire

Préface de Boris Cyrulnik : J'aimerais tant pouvoir en parler
Préface de Marie-Rose Moro : Tragique paradigme : les enfants juifs cachés en France pendant l'occupation

Introduction

Marc : Personne ne nous a psychanalysés après cette guerre, personne ne nous a aidés à supporter les conséquences de cette guerre
Henri : Pendant longtemps, j'ai erré sans pouvoir savoir qui m'avait sauvé la vie
Odile : Ce n'est qu'un nom sur une liste, mais c'est mon cimetière
Michèle : Je marchais sur la pointe des pieds car j'avais l'impression de marcher sur les morts
Nicole : Dans mon ventre, mes enfants étaient déjà traumatisés par l'horreur et par le désespoir que j'ai toujours portés
Éliane : Je me rendais à peine compte que je vivais encore
Sylvie : J'insistais pour qu'il n'y ait pas cet oubli et cette seconde disparition des personnes déportées du fait qu'il ne serait rien écrit sur elles
Martine : On savait qu'il ne fallait pas qu'on parle de cela, c'était la douleur
Ernest : Je suis un peu un chien de garde du souvenir
Maurice : Un bled s'appelait « la mort-aux-juifs », en pleine Beauce, on a fait une action pour supprimer ce lieu-dit
Adrienne :On a beau nous dire : faites le deuil, moi je ne veux pas faire le deuil, faire le deuil c'est les faire mourir une seconde fois
Albert : Je me réveille au milieu de nuit et je m'inquiète, je dois me lever et allumer la lumière ou la télévision pour faire du bruit. Pour pouvoir penser à autre chose
Roger : Je n'ai jamais su pourquoi je m'emportais comme ça
Véronique : Quand j'étais petite fille, toute petite fille jusqu'à mon adolescence, j'étais persuadée que la Shoah n'était arrivée qu'à ma mère
Gérard : L'enfant sait intuitivement qu'il s'est passé un drame, il a tendance à vouloir réparer, il n'en parle pas
Lucien : Chacun revenait cassé, brisé et voulait refaire une vie en essayant d'oublier

Conclusion

Bibliographie

Maternités en exil

2009-05-12T15:39:00Z

Vive la société multiculturelle avec des bébés de toutes les couleurs ! Oui, mais la réalité ne se résume pas à des slogans bienveillants. Ces bébés nés ici, de parents venant du monde entier, ou nés ailleurs et qui vont grandir ici, nous obligent à penser et à faire autrement. C'est ce à quoi nous invite ce livre, à partir de la pratique multiculturelle en banlieue parisienne et d'histoires racontées et mises à la disposition de tous. En effet, ces dernières années, l'approche périnatale a intégré dans ses outils la composante culturelle : langues et représentations parentales, manières de faire et de penser les bébés de par le monde… et c'est une chance pour l'accueil et la clinique des bébés, de tous les bébés. Grossesse, accouchement, mise en place des interactions précoces et construction de la parentalité sont à la fois des actes profondément intimes mais aussi des actes médicaux, sociaux et culturels. Les stratégies d'accueil, de prévention et de soins propres à cette période périnatale sont étudiées concrètement. Ce livre invite à comprendre le bébé, sa famille mais aussi à sensibiliser et former les professionnels de cette petite enfance de toutes les couleurs, enfants de migrants, enfants métis, enfants adoptés, enfants de voyageurs... Ce livre s'adresse à tous les professionnels de l'enfance (puéricultrices, psychologues, psychiatres, médecins, professionnels des PMI ou des équipes de psychiatrie, infirmières, sages-femmes, travailleurs sociaux, éducatrices de jeunes enfants, assistantes maternelles …) mais aussi, aux étudiants, aux juges, aux enseignants et à tous ceux qui sont intéressés par les questions concernant les bébés, parents, grands-parents, curieux…

SOMMAIRE

Préface - Approche transculturelle de la périnatalité
Marie Rose MORO, Claire MESTRE, Isabelle RÉAL
Processus psychiques de la migration
Vulnérabilité somatique, vulnérabilité psychique
Rétablir le dialogue avec leur histoire
Une construction multiple de la parentalité
Transparence psychique et transparence culturelle
Pour une prévention précoce des avatars de la parentalité
Grossesse et accouchement : des risques multiples
Le bébé, un être culturel

Introduction - Fabriquer du lien humain
Dominique NEUMAN
Construire des liens
La Mamie blanche, les commères et le transfert
Trauma de l'exil, exils traumatiques
Charlotte, l'exil clandestin
Du métissage culturel

Chapitre 1 - Naissance et fonctionnement de la consultation transculturelle périnatale en maternité
Isabelle RÉAL, Dominique NEUMAN, Natascia SERBANDINI
Paulette ou le manque de protections
Nila, la colère d'un ventre rond et la déconvenue d'un mariage
Les commères, l'oeil et le lait
Le nourrisson, le twamist et la passion amoureuse
Amina, la nièce de Mustapha le noble
Salima, la mère endeuillée

Chapitre 2 - Mon bébé avant toi, il y avait l'Afrique… le Maghreb… le Sri Lanka… et après ?
Judith YÉTONDÉAYOSSO, Taïeb FERRADJI, Mohand AMEZIANE ABDELHAK, Natascia SERBANDINI, Claude EGULLION, Bernard SCOGNAMIGLIO, Marie Rose MORO
Mon bébé avant toi, il y avait l'Afrique…
Se décentrer, c'est soigner
Mon bébé avant toi, il y avait le Maghreb…
Mon bébé avant toi, il y avait le Sri Lanka…
Faire naître des enfants en terre d'exil et après, il y aura ?
Se décentrer, c'est prévenir : un groupe de parole autour de la naissance, Vijiji (Jean Verdier, Bondy)
L'arbre à Palabres (Les Bleuets, Paris), un groupe entre prévention et soins
Maternité et De la nécessité de faire autrement pour mieux appréhender l'altérité
La parole comme préalable à la prise en charge médicale
L'alliance thérapeutique
Devenir thérapeute de migrants
Faire suivre son enfant à la PMI (Protection Maternelle et Infantile) : un rite de passage ?

Chapitre 3 - Le malheur de l'infertilité : prise en charge transculturelle des couples en Assistance Médicale à la Procréation (AMP)
Karine HERRY, Muriel GÉNOT, Isabelle RÉAL, Dominique NEUMAN
De l'infertilité à la fabrication des bébés
Marie-Ange ou l'art de couper les oignons pour qu'un bébé advienne
La part du père dans la fabrication du fœtus et le développement du bébé
Rêver et faire grandir un enfant venu d'ailleurs

Épilogue : un enfant qui vient d'ailleurs

Conclusion - Perspectives pour les équipes de maternité, de petite enfance et de psychiatrie périnatale
Marie Rose MORO, Isabelle RÉAL, Christian LACHAL
Les interactions mère-bébé selon quatre axes
Une belle histoire transculturelle : Fatoumata, l'enfant gecko
Du soin à la prévention
Un travail qui appartient à tous
Qu'en déduire pour le travail au quotidien avec les familles migrantes et leurs bébés ? Pour les équipes de maternité, de PMI, de pédiatrie, de crèches, de maisons vertes, de lieux d'accueil mères-bébés…
Connaître, être curieux, se former, pour bien traiter
Bientraitance et co-construction
Qu'en déduire pour le monde psy ? Clinique, recherche, formation

Épilogue - Le conte de la veuve et de l'ogresse
Tamacahuts n'tajalt akwed tseriel
Taïeb FERRADJI

Bibliographie